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本書の第１部は、入門を助け支援するねらいで扱い、体育科教育とは何か、それが授業レベルで具体的に理解できることを目ざした。第２部では、具体的な授業の考え方、進め方について、授業者自身が自分の考え方を理論的に説明でき、スジの通った授業にする上で必要な論議を提供している。研究を要する論議に関しては、第３部において改めてとり上げ、有力と思われる考え方を紹介した。新指導要領の趣旨を取り入れた新訂版。

目次 ：第１部　体育科教育とは何か（教育のなかでみる体育授業の基本的な特徴；体育授業の構成要素　ほか）；第２部　体育の授業をどう考えどう進めるか（学習者の発達段階のちがいと体育授業；運動種目のちがいと体育授業　ほか）；第３部　よりよい体育授業を求めて―検討課題のいろいろ（体育における指導という言葉の意味するもの；よい授業の条件　ほか）；第４部　資料編（学習指導要領；標準教材品目　ほか）

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