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なぜ、こうも子どもの悲惨な事件が続くのか。「神戸少年事件」、いじめ自殺、学校の荒廃―これらの背景には何があるのか。押しこめられた子どもたちの行動や悲痛な叫びをリアルにつかみ、日本型管理によるいじめ社会の歪んだ構造を告発する。現場を歩き、その重い意味を鋭く問う緊急ルポ。

目次 ：第１部　「神戸少年事件」―その重い意味（「神戸事件」の衝撃；“救い手”を失った１４歳；ルポ大人たちは、なぜ彼を救えなかったのか？ほか）；第２部　現場の子どもたち（お正月の子どもの気持；１９４５年の夏休み；ある少年の勇気　ほか）；第３部　学校の“子ども幽囚”（ルポ所沢高校「入学式騒動」；“マツタケ騒動”に見る教師と子どもとの関係；子どもの「居場所」　ほか）；第４部　いじめ社会と子どもたち（いじめの実相；いじめを見逃す論理；子どもを孤立させない大人の責任　ほか）

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