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１５年にわたり、一貫して“子どもが主体的に学ぶ教育課程”の在り方を追究してきた横浜市立日枝小学校の実践・研究の成果を集約。

目次 ：第１部　生きる力の育成を求めて（理論編）（本校の特色；教育課程の基本構成；総合活動に向けた内容の編成）；第２部　総合活動の展開（実践編）（「みんな大すき！あくしゅ大さくせん」（１年）；「なつだ！とびだせ！げんきにあそぼう！」（１年）；「それ行け秋の大冒険！みんなすてきな秋の王様！！」（１年）；「冬と遊ぼう」（１年）；「とび出せ！日枝っ子たんけんたい」（２年）；「生き物と友だちになろう」（２年）；「まちを花いっぱいに」（２年）　ほか）

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