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作文指導の極意は、生徒をほめることにある。文章にはうるさいパスティーシュの名手が、「東京先生」と名乗り、ファクシミリを使って、名古屋にある学習塾に通う小学生の作文添削に乗りだした。「何を書いてもいい。ただし、読み手に伝わるように書く」という清水流指導法は、小学生の作文をどのように上達させていくのか。子供たちが書いた作文と、それに付されたユニークなアドバイスを満載！子供のための作文入門書。

目次 ：第１講　四月の日記／なぜつまらない作文を書くのか；第２講　五月の日記／とにかくほめて楽しくさせる；第３講　六月の日記／何を書いてもいいんだよ；第４講　七月の日記／気を長く持たなければならない；第５講　八月の日記／読書感想文の愚；第６講　九月の日記／工夫を認め、悪ノリをゆるす；第７講　十月、十一月の日記／テレビ騒動に気をもむ；第８講　十二月の日記／私が得ているものも大きい；第９講　一月、二月の日記／作文がうまくなれば頭がよくなる；第１０講　一年間をふりかえって／我が反省・遺伝子にあわせて指導する；補講　その後の作文教室／子供の成長を見る楽しみ

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