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音楽的な働きかけを通して、障害児の発達を促し音楽的表現を育む、創意工夫に満ちた指導法を、豊富な実践経験に基づき具体的に紹介。人間の発達の筋みちに基づいて、からだを動かすことから、見る・見つめること、模倣すること、認識することを経て、手あそびや楽器操作にいたるまでの指導法を、わかりやすく解説。

目次 ：第１章　からだを動かす（リズムにのってわーい；ぶらんぶらん；カラーアレイであそぼう　ほか）；第２章　見る・見つめる―模倣を経て歌うことへ（ぽっつんぽつぽつ；ゆらゆら；ひとりの子　ほか）；第３章　音に気づく段階からボディーパーカッションを経て楽器操作へ・合奏へ（おなかをポンポンたたきましょう；手拍子あそび；まねっこあそび　ほか）

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