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ポートフォリオ評価の特質は―それこそ本書の検討課題であるわけだが―子どもの学習能力の発達を“真に”捉えるために、子どもの学習の過程及び成果を“まるごと”評価し、その結果を指導の改善及び子どもの自己学習の向上に役立てていこうとするところにある。本書は、ポートフォリオ評価の生まれた背景なり特質、その考え方と進め方に関する入門編である。

目次 ：１　ポートフォリオ評価法の登場；２　真正の評価とポートフォリオ評価法；３　ポートフォリオ評価の構成要件；４　ポートフォリオに集積される評価資料・情報；５　評価の目標及び観点の明確化；６　ポートフォリオ評価の実践；７　得点化とポートフォリオの活用

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