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本書は、学校における教育相談はいかにあるべきか、子どもの問題行動をどのように理解して対応したらよいのかなど、教育相談の本来の意義と方法について考えることを目的として、編集されている。

目次 ：学校における教育相談の意義と役割；教師に望まれるカウンセリング・マインド；パーソナリティとその理解；心理検査とその利用；カウンセリングの技法；不登校の理解と対応；いじめの理解と対応；非行の理解と対応；性に関する問題の理解と対応；障害児の理解と援助；生徒の進路についての指導と援助；保健室の養護教諭の役割；スクールカウンセラーの役割；教育相談関係機関とその利用

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