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本書は、雑誌『授業研究２１』（明治図書）（１９９９年４月から２０００年３月まで連載）拙稿「子どもの学びと学習ファイル（ポートフォリオ）」についての１年間の連載をベースにして加筆、修正し、そして新しい章を加えたものである。

目次 ：序章　総合的学習の評価をどうするか；１　総合的学習の根底にある学習観―ほんものの学びと構成主義；２　新しい教育評価の考え方；３　ポートフォリオ評価とはどんなものか；４　ポートフォリオ評価の実践に向けての課題；５　ポートフォリオの諸類型とその働き；６　ポートフォリオ評価の「評価基準」をどう考えるか；７　アメリカの「２１世紀学校」の実践例；終章　「学校歴」からその子自身の質の高い「学習歴」の形成へ

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