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勉強法の第一人者で、子供の心理や知的機能の発達に詳しい著者が勉強法、スケジュール術から受験期の心の健康法までを克明にアドバイス。

目次 ：受験を思いついたときの心がけ―早めにスタート、試しに過去問を；受験計画の立て方―わかる喜び重要、早めに計算力を；なぜに中学受験？―授業時間の削減、評価法にも疑問；受験勉強は心に悪いのか―課題与える効用、精神的に安定も；勉強ができる子をバカにするな―カッコ悪い意識、思いきりほめて；敗者復活戦がない中学受験―低レベルの公立、心すさむ“負け組”；内申書という評価システム―主観が強い懸念、心にストレス？；「なぜ勉強するの？」と聞かれたら―もの考える訓練、「国のため」とも；計算をあなどるなかれ―数学センス養う、思考力に好影響；宿題は必要か―復習で頭に残す勉強の習慣づけ〔ほか〕

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