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大切なのは学習環境をデザインするという視点。「いま・ここ」で起こるリアルな学びはそこから生まれてくる。教育の情報化が実現に向かう今日、教師の役割も変わらねばならない。本書で紹介する事例はそのための十分な資源（リソース）となるものばかりである。

目次 ：１章　総合的学習と情報教育；２章　「おとなの学習」から学ぶ―参加・自己決定型の学習環境デザイン；３章　情報活用能力とＷｅｂページポートフォリオ；４章　インターネットを活用した国際理解教育；５章　教える側も判断に苦しむ「情報倫理教育」―ネットロア『１００人の地球村』をめぐって；６章　国際ボランティアと結んだ交流学習；７章　通信衛星とネットワークを活用した遠隔授業；８章　生涯学習と情報活用能力の育成；９章　シンガポールに見る新しい教育の試み

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