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学習指導要領の問題点から、地理の理論、授業づくりのヒントまで。地理教育の革新のためのガイドブック。

目次 ：第１章　学習指導要領をどう受けとめるか（学習指導要領の特色はどこにあるか；学習指導要領のどこが問題か　ほか）；第２章　地理教育は何をめざすか（地理教育と社会科教育の関係をどうとらえるか；地理教育の歴史から何を学ぶか　ほか）；第３章　問題をどうとらえ、どう扱うか（小学校社会科の地理教育では何が問題か；中学校社会科の地理教育では何が問題か　ほか）；第４章　教材の扱い方とポイント（教材研究をどう進めるか；教科書をどう利用するか　ほか）；第５章　地理の授業をどうつくるか（展開例と工夫のポイント）（「生徒が主人公」の授業をどうつくるか；プレゼンテーション能力をどう高めるか　ほか）

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