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３０年余にわたり大学での教育に携わる者として、あるいは戦後教育の第一期生としてその全容を実地で体験し、眺め渡せる立場に至った者として、あるいは全国各地で塾活動による成人教育を続ける者として、自己を省みつつ、「教育」の経験と思想を探る。

目次 ：第１部　惨たり、教育の現状（民主「主義」が「いじめ」の根因；自由「主義」が「引き篭もり」を助長する；「ゆとり」も「詰め込み」も学力低下を招く；「刷り込み」だけでは状況への反応力が育たない；不可能な徳育が大事、可能な知育は小事）；第２部　覚悟せよ、教育再生の大困難（教育と教養のあいだの深い溝；文学と数学への想像、そして古典への洞察；言葉の「まねび」が意志の「はこび」；教科の要諦は国語・歴史と倫理学・解釈学；制度弄りに狂奔するなかれ）

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