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ヒーロー教師はいらない。学力は必ず上がる。教師集団はいかにして「荒れ」を克服し、学力向上に成功したのか？教育社会学者も注目する実践例。“塾いらず”で学力の底上げを実現した秘密を初公開。公立学校ができること、すべきことのすべてがここにある。

目次 ：序章　学校現場の「荒れ」「学力崩壊」―なにが問題なのか？（「荒れ」の克服；「効果のある学校」として　ほか）；第１章　学力向上―そのしくみづくり（「学力」をどう考えるか；「荒れ」と学力向上―私の経験　ほか）；第２章　生徒指導―「荒れ」克服にむけて（中学校の抱える問題―「荒れ」；生徒指導の前提―子どもを「把握する」「理解する」とは何か　ほか）；第３部　学校経営―「指導力」を考える（「荒れ」た学校は「自然に」立ち直るか？；「荒れ」を克服する八つのポイント　ほか）

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