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触ったり、見たり、聞いたりしてわかっていく“子どもたちの学びの世界”を広げるために。教材教具の選び方、使い方がわかる実践の書。

目次 ：第１章　言葉に至る学び；第２章　教材教具の多目的性；第３章　設定と働きかけの系統性；第４章　弁別や分類の系統性；第５章　模倣や社会性を育てる；第６章　言葉につなぐ；第７章　数を数える；第８章　単語を構成する；第９章　発達の不均衡さに働きかける；第１０章　気になる行動への対応

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