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すべての子どもに、まなぶ機会を与えたい！途上国の学校教育から援助のあり方を考える。

目次 ：序章　教育協力とは何か；第１章　国際協力における教育：第二次世界大戦後の変遷（大きな開発理論の流れ；教育開発・教育協力のアプローチと実践の変遷）；第２章　教育、学校と学び（西欧の教育思想と途上国教育開発への含意；学校の歴史　ほか）；第３章　「学校」は目的を果たしているか（学校、公教育制度の効果・効率の評価；測定しにくい教育の目的　ほか）；終章（日本と途上国のつながり）

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