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文部科学省指定の「高等学校における発達障害支援モデル事業」を受け、朱雀高校で取り組まれた「気になる生徒」への「特別でない特別支援教育」。それは「障害があるかないか」という分類ではなく「子どものニーズに応じて指導方法を変える」という意識改革から始まった。これなら普通の高校でできる、私にもできる朱雀高校の実践スタイルは、高校で特別支援教育を進める上で示唆に富んでいる。

目次 ：第1章 「特別支援教育」って?!;第2章 「気になる生徒」という気づき;第3章 「高校で出会った『発達障害?』の特徴をもつ生徒」たち;第4章 朱雀高校が取り組んできた教育活動;第5章 朱雀高校の特別支援教育―特別でない「特別支援教育」とは?;第6章 朱雀高校からの提言;第7章 外部のサポート機関をどのように利用するか;第8章 あんな人もいる、こんな人もいる―お互いを認め合える集団づくり;第9章 私たちの戸惑い

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