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デジタル教科書が切り拓く未来が見える

寺子屋の時代から今日に至るまで続いてきた「放送型」の教育現場が変わる。双方向性を持った書籍型端末で提供される次世代の教科書・教材が、学校をどのように変えようとしているのか。

目次 ：第1章 デジタル教育が日本を救う(教育の情報化に出遅れた日本;デジタル教育は日本を滅ぼす?;近未来の授業とは?;情報社会にふさわしい教育改革;21世紀に求められる能力;日本は情報化先進国;教育情報化政策の新展開;デジタル教科書は教科書ではない?;学校の情報化事情;教育情報化のメリット;情報化がもたらす効率性);第2章 世界はもうここまで進んでいる(世界をリードする韓国;政府主導のシンガポールと台湾;先端を切り開くアメリカ;学校主導型のイギリス;マゼランのポルトガル;青山小学校のデジタル授業;ニンテンドーDSの活用;公立小学校のチャレンジ;NPO法人「CANVAS」);第3章 電子書籍端末の現在(百花繚乱の情報端末;iPadの教育利用;電子書籍元年;100ドルラップトップ;電子黒板の普及;教育用アプリケーション;映像アプリケーション;創作アプリケーション;教育クラウド);第4章 進化するデジタル教材(教科書会社の戦略;デジタル教材の開発;eラーニングとOCW;広がるシリアスゲーム;モバイル学習の展開;新聞の教育利用;テレビと映画の映像教材;配信ビジネスの現状;電子書籍戦争の勃発;教材2．0);第5章 これからの課題(デジタル教科書の開発;普及の課題;総合的な政策;デジタル教科書教材協議会)

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