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「子どもが高層マンションから転落!いじめ・自殺か…?」「不登校の原因は学校だとする損害賠償請求が届いた!」―子どもの危機、それは同時に学校の危機だ。教師の生徒指導力と組織行動が子どもを救い、学校を強くする。

目次 ：1 概論編 子どもの危機場面と生徒指導―苦悩する学校を救う鍵は教師の生徒指導力向上とチーム力(課題山積の学校現場;現代の子ども・若者の行動傾向;社会の変容と「生徒指導の深化」;たくましい子どもたちの育成のために);2 実践・演習編 子どもたちの危機を救う生徒指導実践力と組織行動―子どもを守る戦略的学校危機管理の組織と行動サイクル(身近なところにある子どもの危機と生徒指導;生徒指導実践演習;学校の組織行動力=チーム力向上のために)

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