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新しい「学びの場」の創造。アクティブラーニングを活用して東京大学教養学部が進めてきた授業改革の取り組みを、あますところなく紹介する。

目次 ：序章 なぜアクティブラーニングかそして、「どのように」;第1章 アクティブラーニングの理論と実践;第2章 アクティブラーニングの実践論―世界の大学では;第3章 学習者と社会の架け橋としてのアクティブラーニング;第4章 英語で科学する―アクティブラーニングによる英語プログラム「ALESS」の取り組み;第5章 アクティブラーニングを支援するICTツール―タブレットPCを活用したソフトウェアの開発と実践;第6章 新しい学びの場のデザイン

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