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この本には、日本の教育への厳しい指摘が満ち溢れています。トレーニング主義や階段を上がるように基礎から発展へと機械的に教えるステップアップ方式は、脳科学からも、それほど成果なく危険さえあるようです。高校入試や偏差値教育は害悪でしかないこと。子どもたちは、学ぶ意欲は萎え、自立力をなくしています。早急に一人一人の個性を大切にした世界基準の教育を目指していかなければなりません。

目次 ：ガイダンス 挑戦する脳、挑戦しない脳;第1講義 日本の教育は大丈夫か;第2講義 偏差値教育の大問題;第3講義 なぜ日本人はバカになってきたか;第4講義 大学から日本の教育を問い直す;ガイダンス 国に逆提案できるくらいの教育モデルを作ってほしい

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