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脳科学×認知科学×教育学。なぜ勉強が嫌いなのか?なぜすぐに忘れるのか?どうすれば集中を保つのか?「暗記」に意味はあるのか?「脳科学」に基づく授業改善!世界が驚愕した教育書。

目次 ：第1章 なぜ子どもは学校が好きでないのか?;第2章 テストでは事実だけを求められるのに、どうすれば子どもに技能を身につけさせられるのか?;第3章 なぜ子どもはテレビで見たことは全部覚えているのに、私の言うことは全部忘れるのか?;第4章 子どもが抽象概念を理解するのはなぜそれほど難しいのか?;第5章 演習にはそれだけの価値があるか?;第6章 本物の科学者や数学者、歴史学者と同じように子どもに考えさせることはできるか?;第7章 子どもの学習スタイルによって教えかたをどう変えるか?;第8章 スローラーナーを支援するにはどうすればよいか?;第9章 教師の知能についても考える

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