学校の大問題の通販ならネットオフ！

自粛はできても自律できない「日本の教育」ここが問題。コロナ禍による臨時休校で、これまで顕在化しなかった学校の問題がみえてきた。教育現場に突きつけられたのは、「未知なる状況にも対応できる」という、新学習指導要領の精神が求めるものである。日本の教育は変わることができるのか。教育関係者や保護者が知っておくべき「教育リスク」を明らかにするとともに、いかに対応していくべきか。民間の教育機関やICTの専門家による助言をまじえながら論じていく。

目次 ：第1章 コロナ禍で露呈した自律できない学校の問題;第2章 未来の教育を予感させる学校―休校対応の差から考える;第3章 入試問題の変化と学習評価の構造―ブルーム・タキソノミーと評価;第4章 探究と評価の折り合いをつけるマインドとは―対談 矢萩邦彦;第5章 学校における探究型の学びとPBL―ブルーム・タキソノミーの活用;第6章 ICTと学校をつなぐためには―対談 田中康平;第7章 いかにICTリテラシーを身につけるか―ブルーム・タキソノミーの新解釈;終章 これからの教育でおさえておくべきこと

・古本・中古本 ＞ 教育本・福祉本・資格本 ＞ 教育 ＞ 教育その他

・古本・中古本 ＞ 教育本・福祉本・資格本 ＞ 教育 ＞ 作家 あ行 ＞ 石川一郎

・古本・中古本の人気ランキングから探す

・教育本・福祉本・資格本の人気ランキングから探す

・人気 書籍作家ランキングから探す

買取 宅配買取 ＞古本・中古本の高価買取情報 ＞教育本・福祉本・資格本の高価買取情報