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本書は、従来の学習指導システム・デザインのパラダイムを採用しているけれども、最近の認知理論に基づく構成主義の主張に耳を傾けようとしている。

目次 ：１　学習指導の設計とは；２　目標；３　指導方法；４　メディア；５　評価；６　学習環境のデザイン

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