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例解して示す「わかる授業」の構造と指導法の要点。授業で教えるべきことは、その時間の「学習内容」だけではありません。その教科に独自の「学習方法」や、さらには、どの教科にも共通する「学習規律」も教えなければならないのです。そしてこれらのことを直節教え込むのではなく、モノ・ヒト・コトを通して間接的に指導するのが「わかる授業」のポイントです。実際にはどうすれば「わかる授業」が成り立つのか、その道筋と具体的な指導方法について、実際例を示して明らかにしました。

目次 ：第１章　わかる授業を考える；第２章　わかる授業を支えるもの；第３章　わかる授業で指導すること；第４章　わかる授業の実際例―優れた授業から学ぶ；第５章　私の授業を分析する；第６章　わかる授業への第一歩

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