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子どもの心を育てるには、まず親や教師が手本を示す必要がある。道徳教育に携わる専門家８名が豊富な実践例で示す、「心の教育」のあり方。

目次 ：豊かな心を育てる；今、教師に求められるもの―豊かな心の子どもは、豊かな心の教師によって育てられる；「人間らしく生き抜く力」を求めて；モラロジーが息づく教育活動；生きる力をつくる；人を動かす原動力；癒しと教育―ケアリングとティーチングとヒーリング；子どもの自立と道徳教育

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