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本書では、「ボランティア教育とは、人や自然環境をも含めた、生きとし生けるものとの『共生』をめざして、自立した市民として社会参加するために（公共性）、活動意欲を高め（自発性）、見返りを求めず（無償性）、創意工夫して取り組む（先駆性）ことを支援する営みである」と捉える。「学校教育の中に、ボランティア体験学習を果敢に取り入れていこう！」という思いが込められている。ボランティア教育をすすめるにあたって「いかにしてボランティア教育を行うか」という方法上の問題に終始することなく、「ボランティア教育がめざすものは何か」というボランティア教育の本質を理解したうえで取り組むことの重要性を訴える。

目次 ：序章　「ボランティア体験学習」を通して育てたいもの（２１世紀の教育がめざす「生きる力」とは？；学校教育における「福祉教育」とは？；教育改革プログラムに見られる「ボランティア教育」とは？　ほか）；第１章　ボランティア教育をすすめるために（「ボランティア」という用語の意味は？；わが国の「ボランティア教育」のあゆみは？；青少年によるボランティア活動の現状は？　ほか）；第２章　学校におけるボランティア教育（ボランティア活動の教育的意義とは？；「生きる力」を育むボランティア教育とは？；改訂学習指導要領におけるボランティア教育とは？　ほか）；第３章　家庭や社会におけるボランティア教育（家族ぐるみのボランティア活動とは？；親子リフレッシュ・プログラムとは？；子どもの「社会参画」へのステップとは？　ほか）；第４章　海外におけるボランティア活動事情（イギリスのボランティア活動の起源は？；イギリスのボランティア教育の実践は？；イギリスのボランティア教育の特徴は？　ほか）

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