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tty86
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本書は、学習指導要領のねらいや評価の在り方の改善を踏まえ、指導要録の基本的性格や改訂のポイント等について解説すると同時に、各学校において具体的に活用できる記述となるよう心がけた。指導要録の構成に沿って、丁寧な解説を行うとともに、できるだけ実際の記入に役立つ情報を提供した。観点別学習状況の評価及び評定については、各教科ごとに評価や評定の具体的な方法、手順等を示した。進学、転学、転入学等の場合、指導要録をどのように取扱えばよいか、実際に役立つ記述を工夫した。
目次 :1章 指導要録の意義と改訂の趣旨(指導要録の性格と役割;新しい評価の在り方と指導要録;指導要録の改訂の概要);2章 新指導要録の解説と記入例(学籍の記録;教科の学習の記録;総合的な学習の時間の記録 ほか);3章 指導要録取扱い上の注意(中学校指導要録の性格;指導要録の取扱い;記入に当たっての全般的な注意事項 ほか)
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