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本書では、二次障害への考察を深め、学校教育展開のベースとなる就学指導と学習支援の在り方についてまとめました。この本は、従来の指導法をさらに工夫し、発想の転換を図り、柔軟な対応を可能にするため教師の意識改革を促し、新たな実践を展開するベースになると考えています。

目次 ：第１章　特別支援を必要とする子どもたち；第２章　二次障害に苦しむ子どもたち；第３章　学校のストレス；第４章　就学指導の重要性；第５章　学習支援の重要性；第６章　学習支援の展望；第７章　幸福の条件

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