ＴＯＳＳ特別支援教育の指導ＭＬ相談小事典の通販ならネットオフ！

急ピッチで、全国の教育現場で推進されている「特別支援教育」の指針となる本だ。教室にいる障害児を指導するには、専門の知識・技術が必要だ。我流で「指導」する時、害は子ども・学級に及ぶ。横山ドクターは、東北大学医学部附病院の小児神経科の医師として、多くの障害児の指導、治療にあたってきた国内でも有数の専門家である。横山ドクターをはじめ専門医のアドバイスをいただきながら、ＴＯＳＳ特別支援教育・障害児教育の教師グループが、これまでの実践、疑問等をまとめたのが本書である。

目次 ：１　障害に対する正しい理解をしよう（ＡＤＨＤの児童を見たことがないという教師は、見落としている；極論を言えば、薬に頼らない指導ができるぐらいなら、ＡＤＨＤという診断が間違っている；３つの軽度発達障害は指導法が違う；知能検査の結果を理解できない教師は、特別支援教育をする資格がない；「覚える」からといって、レディネスがあるとは言えない　ほか）；２　ＭＬ再生ドキュメント―実践指導のダメとＯＫ　ドクター判定の基準はこうだ！（横山ドクターとの出会い；ｋ君の指導）；３　医師からの提言・知能検査から指導へ

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