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授業づくりの力量を高めるために―基礎的な理論をわかりやすく解説、授業の調査・分析を具体的に紹介。

目次 ：第１部　授業の理論（授業づくり研究の「これまで」と「いま」；ＩＣＦから見た子どもの実態把握と授業づくり；指導計画と授業づくり；教育内容と授業づくり；教師の指導性と授業づくり；授業分析と授業づくり）；第２部　授業の調査・授業の分析（「総合的な学習の時間」についての調査；小学校における障害理解教育の授業分析；知的障害養護学校高等部における造形表現活動（描画）の授業分析）；資料

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