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本書は、２００６年に実施されたＯＥＣＤ（経済協力開発機構）「生徒の学習到達度調査」（ＰＩＳＡ（ピザ）：Ｐｒｏｇｒａｍｍｅ　ｆｏｒ　Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｓｔｕｄｅｎｔ　Ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ）の国際結果を基に、わが国にとって特に示唆のあるデータを中心に整理・分析したものです。ＲＩＳＡ調査の国際報告書としては、読解力を中心とする２０００年版、数学的リテラシーを中心とする２００３年版に続く刊行で、科学的リテラシーが中心分野となる初めての成果となります。

目次 ：第１章　ＰＩＳＡ調査の概要（調査の概観；調査の枠組み　ほか）；第２章　科学的リテラシー（科学的リテラシーの枠組み；科学的リテラシーの習熟度レベル別国際比較　ほか）；第３章　読解力（読解力の枠組み；読解力の習熟度レベル別国際比較　ほか）；第４章　数学的リテラシー（数学的リテラシーの枠組み；数学的リテラシーの習熟度レベル別国際比較　ほか）；第５章　学習の背景（学校の学習環境；学校外の学習環境　ほか）；付録；資料

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