「教えて考えさせる授業」を創るの通販ならネットオフ！

学力差がある現実の教室を前提に、どの子にも確かな理解・定着・参加が生まれる授業をどう創るか。いま、授業づくりの基本を問い直す。

目次 ：第１章　なぜ、いま「教えて考えさせる授業」なのか（「教えずに考えさせる授業」は理想的か；「教えて考えさせる授業」とは　ほか）；第２章　「教えて考えさせる授業」の実際（授業の概要；「教える」段階の進め方　ほか）；第３章　「教えて考えさせる授業」をどうつくるか（「教える」ときの注意と工夫；「考えさせる」課題の設定　ほか）；第４章　教育界の動きと「教えて考えさせる授業」（教育改革の社会的動向の中で；「教えて考えさせる授業」の広がり　ほか）

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