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学校へ苦情を持ち込む親は本当は親自身が困っている。苦情の背後にある胸のうち。親と教師の共同への道を探る。

目次 ：第１章　困っている親と困っている教師（クレイマー・ママの事情；暴走パパ；ベテラン先生が抱えた悩み）；第２章　対立から共同へ（「いじめ不登校一二〇日」が語りかけるもの；「困っている子」「困っている親」への共感と対話；信頼とつながりを育てる；共同を生み出すために何が大事だったか）；第３章　なぜ親と教師の共同が大切か（教師は父母が苦手；親は子育てに悩んでいる；共同の可能性を探る）；第４章　学級ＰＴＡ物語　共同を育てる（１）（私の原体験；カッパさんとの出会い；子どもの願いに応えて）；第５章　出会い・ふれあい・結び合い　共同を育てる（２）（「出会い」を育てる；親と親がつながる「回覧ノート」）

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