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憲法は、空気のような存在。だから、子どものために考えておいた方がいい。どうして、日本国憲法は教職課程の必修科目なのか?校則、給食、修学旅行、いじめなど、学校で起こる事例をもとに、教育現場と憲法のつながりを丁寧に説明することで、その疑問に答えます。

目次 ：学校から憲法を考える;1人ひとりを最大限尊重するために―個人の尊厳と基本的人権のスタイル;学校にいる人の権利を考える―子どもの権利・教師の権利・私人間効力;平等を保障するとはどういうことなのか―個性を持つあなたにとっての平等;心の自由を考える―思想・良心・信教の自由;悪口を言うのも自由なの―表現の自由;学問は生活のためのものなのか―学問の自由と教師の教育の自由;1人ひとりにふさわしい教育を確保するために―教育を受ける権利;自由を支える社会権を求めて―経済的自由権、生存権、労働権、労働基本権;もし警察に捕まってしまったら―刑事事件で保障される権利;政治の主役は誰なのか―国民主権と参政権;「全世界の国民」が平和に生きるために―平和主義;教育を枠づける国の統治の仕組み―立法・行政・司法;地方のこと、国のこと、世界を視野に考えること―地方自治・国民国家・世界市民;憲法はどこから来たのか―憲法の思想と歴史;憲法から学校を考える

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