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オランダはじめ、教育先進国で絶賛された金森学級。そこでは子どもたちが「学ぶ力」だけでなく、仲間と学び合う、競争社会を超える「生きる力」を身につけていた。金森実践の根幹には、“非主流”とされてきた生活綴方教育・生活教育があった。誇るべき日本の世界教育遺産が、いまこそ求められている。

目次 ：第1章 子どもたちはガキ時代を奪われた―まちがいだらけの教育論;第2章 子どもたちは大人の思想をこえる―金森学級の実践;第3章 金森実践はオランダで受け入れられた―本当の「教育の主流」;第4章 生活綴方・生活教育が金森実践をつくった―金森学級の源泉;第5章 日本には世界教育遺産がある―教育遺産の力;第6章 子どもと世界を読み解く―共育・響育・協育

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