どうする？これからの道徳の通販ならネットオフ！

「特別の教科 道徳」が始まった。決まった「徳目」に落とし込む問題だらけの教科書でも、“考え、議論する”授業で「自分で考え判断し、行動できる子どもたちを育てたい」。どのような授業をしたらいいか、13の「授業展開」で先生方の悩みに応える!

目次 ：第1章 どうする?これからの道徳教育と道徳の授業(はじめに いま、子どもたちは?;知っておきたい 子どもの生きづらさの深まりの背景は?;「特別の教科 道徳」は どのような子どもを育てようとしているか? ほか);第2章 道徳教科書教材をどう読むか(「擬人化」によるトリック;私たちの中に「刷り込まれた擬人化」を相対化しよう;道徳のために作られた「道徳読み物」 ほか);第3章 “考え、議論する”道徳の授業づくり―教科書教材を使って(「かぼちゃのつる」の授業づくり(小学校・低学年) わがままなの?;「はしのうえのおおかみ」の授業づくり(小学校・低学年) しんせつってどういうこと?;「金のおの」の授業づくり(小学校・低学年) 「正直」って? ほか)

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