ワークで学ぶ子どもの「育ち」をとらえる保育記録の書き方　０～２歳児編の通販ならネットオフ！

本書では、発達の個人差が大きい乳児の姿が、まんがと、担任の日誌で示されています。そして、記述で不足している点や気づいてほしい点が指摘されています。さらに、その記述を、保育所保育指針や幼保連携型認定こども園教育・保育要領の観点から記録し、分析します。そこから、領域の育ちや育みたい資質・能力が見えてきます。同様のステップで、具体的な事例をもとにワークとして記録を書いてみます。領域や育みたい資質・能力の視点で分析し、子どもの育ちをとらえるところまでを経験します。

目次 ：序章 子どもの「育ち」をとらえる記録とは(保育における記録の意味;子どもの育ちつつある姿をとらえた記録の方法);第1章 場面で学ぶ記録とワーク 0歳児(記録のための基本情報;子ども理解に向けた記録の視点と書き方 ほか);第2章 場面で学ぶ記録とワーク 1歳児(記録のための基本情報;子ども理解に向けた記録の視点と書き方 ほか);第3章 場面で学ぶ記録とワーク 2歳児(記録のための基本情報;子ども理解に向けた記録の視点と書き方 ほか);資料

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