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「教材研究 plan→授業準備 prepare→授業 do」教科書を手に取った瞬間から何をすべきか?―児童生徒を確かな学びへ導く授業づくりを詳細に解説。教育実習生からベテラン教師まで、英語教師の新古典!

目次 ：第1部 英語授業を作る(教材研究 Plan;授業準備 Prepare;授業 Do);第2部 英語授業を深める(教材研究を深める;授業準備を深める;授業を深める);第3部 英語授業を磨く(学校種別の特徴と接続;多様な生徒に対応する;アクティブ・ラーニング(主体的・対話的で深い学び) ほか)

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