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“発想転換”後輩や部下と互いに持てる力を引き出しあって成長する。

目次 ：第1章 スタッフ共育が楽しくなる発想法(「学ぶ主体」をつくっていくことが教育;お互いの気質を生かしたスタッフ共育;スタッフ共有の「思い込み」と「勘違い」の落し穴から脱け出すには);第2章 加納流楽しくなる現場共育のお仕事(「プリセプターシップ」に基づいた教育方法;「やる気」が生まれる言葉;楽しくなる教育委員のお仕事;院内教育は自己学習のお手伝い;「葛藤がつくり出す成長・成熟」の教育のイロハ;「楽しく仕事をしたい」と思い続けなければ楽しくならない;実収環境作りがスタッフ共有);第3章 指導者必読!困難な体験を有意義な経験にしていくためのレッスン(困難をくぐり抜ける力を身につける;「幸せ代」を前払いすると楽しみが後でやってくる;困難な事態を客観視してみるには;自動思考をチェンジするには;失敗や見通しの立たない状況に対処するには;「誤解されてもあっけらかん」);第4章 スタッフ共育を楽しむためのお勧めテクニック(スタッフ共育を楽しむためのお勧めテクニックの前提;スタッフ共育を楽しむための仕掛けづくり);第5章 Q＆Aで理解する共育的解決(新人教育編;スタッフ教育編;集合教育編;実習指導編)

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